En Construccion: Jornadas Sobre Sociedad Jóvenes y Escuela

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8 jun 2011

Programa de las jornadas sobre sociedad, jóvenes y escuela‏

A todos los estudiantes de Formación Docente:

Reenviamos información que nos llegó a través de la Docente Victoria Orce.

Ojalá podamos aprovecharla, saludos!!

FDL- CENTRO DE ESTUDIANTES DE FORMACIÓN DOCENTE

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Formacion Docente en Lucha - FDL-

¿QUIÉNES SOMOS?

Somos un grupo de estudiantes que en el año 2010 participó activamente de la toma de las diversas sedes del IUNA, donde conseguimos, entre otras cosas, el actual edifico de Formación Docente. Convencidos de la importancia de una organización estudiantil que luche, reflexione y participe activamente de la sociedad y la universidad donde estamos inmersos, a partir de ese mismo año decidimos agruparnos de manera indepediente y presentarnos a elecciones. Por ello, desde el 2010 estamos trabajando en el IUNA como agrupación conductora del CEFoDo.

Nos unió la convicción de que para continuar con el proceso de lucha y reflexión debemos participar activamente en la facultad como sujetos críticos y políticos. De esa manera conformamos una agrupación que reúne una multiplicidad de expresiones artísticas e ideologias, y se encuentra en constante relfexión y cambio.

¿QUÉ NOS UNE?

Somos una agrupación que se cuestiona y reflexiona sobre el sistema social en el que vivimos, sobre el rol de las instituciones educativas, del estado, de la familia y del arte, y creemos que esas reflexiones deben traducirse en acciones concretas.

Consideramos a la escuela como uno de los espacios para producir cambios sociales, y por eso creemos que el docente debe ser un sujeto crítico que se piense dentro de un contexto, consciente de su práctica cotidiana como una práctica política. Creemos que para lograrlo debemos comenzar, en parte, pensándonos y accionando dentro de la universidad, cuestionando no sólo nuestra currícula, que responde a una selección ideológica externa, sino también defendiendo una educación pública real, a la cual todxs tengamos acceso, con una oferta horaria amplia y con libertad de cátedra, para dejar de escuchar un discurso único y tener la posibilidad de elegir. A su vez Creemos que debemos impulsar, entre todxs, espacios de reflexión, debate y de relación directa con la comunidad, que permitan enriquecer nuestra formación y futura práctica docente, y a su vez genere un aporte al resto de la comunidad.

¿CÓMO QUEREMOS QUE SEA EL CENTRO DE ESTUDIANTES?

Consideramos que es un espacio que construimos entre todxs los que habitamos la universidad, donde el órgano de máxima representación estudiantil y toma de decisiones es la asamblea, donde todxs podemos participar con voz y voto.

Queremos construir un centro de estudiantes horizontal y participativo que defienda los intereses de los estudiantes y que garantice generar espacios de reflexión y acción.

La función de la agrupación que gana las elecciones del centro de estudiantes es la de coordinar e impulsar distintas actividades, es decir, brindar una estructura de organizacion a parir de la cual el resto del estudiantado pueda sumarse.

YA CONSEGUIMOS:

-Edificio nuevo para Formación Docente

-Fotocopiadora de y para los estudiantes, llevada adelante por becarios

-Habitar nuestra sede, apropiándonos de este espacio, generando momentos de intercambio como jornadas arísticas, exposiciones, festivales, comisiones de trabajo, etc.

-Asambleas de base mensuales

-Apertura de concursos docentes

-Soluciones a algunos de los problemas que cotidianamente se presentan en la sede, a través de la representatividad estudiantil en los órganos de co-gobierno de la universidad. Garantizando que las consejeras estudiantiles lleven a los consejos, tanto de Carrera como Superior, la voz de las asambleas de base.

ESTÁ EN MARCHA:

-Mayor oferta horaria.

-Cátedras paralelas y más concursos docentes.

-Comedor estudiantil.

-Reforma del estatuto de CEFoDo

-Espacios de reflexión y debatate respecto de la LES, la Coneau, entre otros temas que hacen a nuestra formación y al contexto sociopolítico.

-Resolucion del atraso de los títulos de graduados de F.D.

-Espacios de extención a la comunidad gratuitos, gestionados por estudiantes.

VAMOS POR:

-Igualdad de derechos entre las áreas transdepartamentales y los departamentos.

-Mayor representatividad en los órganos de co-gobierno de la universidad.

-Blanqueamiento del presupuesto del IUNA.

-Mayor presupuesto para la educación pública.

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8 jun 2011

Programa de las jornadas sobre sociedad, jóvenes y escuela‏